Транснациональное детство. Часть II: место и роль детей в миграции из Средней Азии в Россию

Авторы

  • Вера Михайловна Пешкова Институт социологии Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук https://orcid.org/0000-0003-3530-922X

DOI:

https://doi.org/10.14515/monitoring.2021.5.2065

Ключевые слова:

дети мигрантов, Средняя Азия, трудовая миграция, транснационализм, транснациональные социальные пространства, транснациональное детство

Аннотация

Статья посвящена изучению места и роли детей мигрантов в трудовой миграции из Средней Азии в Россию. Понятие «дети мигрантов» охватывает не только тех, кто приехал вместе с родителями, но и тех, кто остался на родине. Проблематику детей мигрантов предлагается рассматривать из теоретико-методологической перспективы «транснационального детства», согласно которой дети растут и взрослеют в мигрантском социальном пространстве, являясь при этом активными участниками процесса миграции, со своими собственными взглядами и планами, Текст основывается на анализе материалов наблюдений, а также данных не менее 100 глубинных интервью, как с мигрантами, так и с членами их семей в Кыргызстане, Узбекистане и Таджикистане. Всего тридцать кейсов или семей, где есть дети разного возраста.

Рассматриваются социально-экономические и брачно-семейные контексты в отправляющей стране, коммуникация по поводу детей мигрантов в стране эмиграции и иммиграции, финансовые и культурные аспекты этой коммуникации, а также роль детей в движении вещей между странами и миграционных планах их родителей. Показано, как дети «здесь» и «там», также как и их родители, включены во множественные социальные и экономические сети, которые пересекают национальные границы, что создает разнообразие транснациональных практик и коммуникаций: вокруг отношений родителей и детей, родителей и других членов семьи или опекунов. Делается вывод, что дети мигрантов являются не только участниками миграции, но и, проблематизируя свое и родительское положение в различных сферах жизни как промежуточное, создают новые или усиливают существующие транснациональные социальные пространства.

Статья является продолжением текста, первая часть которого посвящена обзору основных теоретико-методологических подходов к изучению детей мигрантов, и опубликована в №4 журнала за 2021 г.

Биография автора

Вера Михайловна Пешкова, Институт социологии Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук

  • Институт социологии Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук, Москва, Россия
    • кандидат исторических наук, старший научный сотрудник

Опубликован

2021-11-09

Выпуск

Раздел

Миграция

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)