Опыт конкурентной борьбы как фактор академической успеваемости

Аннотация

В работе рассматриваются модели зависимостей текущей академической успеваемости студентов от опыта участия в различных видах социальной активности в недавнем прошлом (за последние три года). Эмпирической базой исследования являются данные мониторинга образовательных и трудовых траекторий студентов и выпускников Школы педагогики Дальневосточного федерального университета. Автор выделяет три вида социальной активности, значимые с точки зрения академической успеваемости (участие в олимпиадах, получение грамот за хорошую учебу и получение призовых мест на спортивных соревнованиях); показано, что недавний опыт социальной активности сильнее других факторов определяет текущую академическую успеваемость. Предложены две классификационные модели для выявления взаимосвязей между академической успеваемостью и участием в конкурентных ситуациях: логистическая регрессия и дерево классификации. Для сравнения качества классификационных моделей был проведен ROC анализ. Для визуализации зависимости применяется анализ соответствий.