В мозаике общества: исследование социально-демографических характеристик агентного населения
DOI:
https://doi.org/10.14515/monitoring.2026.1.2909Ключевые слова:
агентность, самостоятельность, инициативность, социально-демографические характеристики, социальные структуры, семья, благосостояниеАннотация
Представленное в статье исследование нацелено на составление социально-демографического портрета агентного человека. Под «агентностью» авторы понимают способность человека выступать активным действующим лицом, которое проявляет инициативу по изменению среды, а не следует за ней пассивно. Запрос на такие качества, по мнению авторов исследования, актуализируется в условиях высокой изменчивости окружающего мира. Для достижения цели были проведены два выборочных обследования населения России по репрезентативной выборке. Первое реализовано методом личных полуформализованных интервью, взятых с помощью планшетов (2000 человек, сентябрь 2023 г.). Второе проведено методом онлайн-опроса (4001 человек, октябрь 2023 г.). В ходе анализа данных показано, что женщины наибольшую инициативность проявляют в возрасте 35—44 лет, тогда как мужчин — в 25—34 лет. Большинство участников исследования, проявивших инициативу хотя бы в одной сфере, проживают в крупных городах Центрального федерального округа. Максимальная доля людей, проявляющих агентность, зафиксирована в группах со средним специальным или высшим образованием. Максимальной инициативой отличаются мужчины, живущие одни или в семьях из пяти и более человек, тогда как максимальный процент агентных женщин — в семьях по четыре человека. Также данные показали, что среднедушевой доход увеличивается с повышением уровня агентности.
Благодарность. Исследование проводилось в рамках стратегического проекта НИУ «Высшая школа экономики» «Успех и самостоятельность человека в меняющемся мире» программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».
Библиографические ссылки
Антипина О. Н., Хомутов А. А. Как удовлетворенность жизнью зависит от типа населенного пункта? // Вопросы теоретической экономики. 2024. Т. 23. № 2. С. 103—115. https://doi.org/10.52342/2587-7666VTE_2024_2_103_115.
Antipina O. N., Khomutov A. A. (2024) How Does Life Satisfaction Depend on the Type of Settlement? Questions of Theoretical Economics. Vol. 23. No. 2. P. 103—115. https://doi.org/10.52342/2587-7666VTE_2024_2_103_115. (In Russ.)
Баландина Л. Я. Гендерные особенности индивидуальности детей из многодетных и однодетных семей // Пол и gender в интегральном исследовании индивидуальности человека. Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2008. С. 57—74.
Balandina L. Ya. (2008) Gender-Specific Personality Traits of Children from Large and Single-Parent Families. In: Gender in the Integral Study of Human Individuality. Perm: Perm State Humanitarian and Pedagogical University. P. 57—74. (In Russ.)
Гасинец М. В., Капуза А. В., Добрякова М. С. Агентность учителей в формировании учебного успеха школьников: роли и убеждения // Вопросы образования. 2022. № 1. C. 75—97. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2022-1-75-97.
Gasinets M. V., Kapuza A. V., Dobryakova M. S. (2022) Teachers’ Agency in Shaping the Educational Success of Schoolchildren: Roles and Beliefs. Educational Studies Moscow. No. 1. P. 75—97. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2022-1-75-97. (In Russ.)
Думитрашку Т. А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности // Вопросы психологии. 1991. № 1. С. 135—142.
Dumitrashku T. A. (1991) The Influence of Intra-Family Factors on the Formation of Personality. Questions of Psychology. No. 1. P. 135—142. (In Russ.)
Заславская Т.И. Структура российского общества через призму трансформационного процесса // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2002. № 4. С. 7–13.
Zaslavskaya T.I. (2002) The Structure of Russian Society Through the Prism of the Transformation Process. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes. No. 4. P. 7–13. (In Russ.)
Коршунов И. А., Ширкова Н. Н., Сорокин П. С. Запрос работодателей на самостоятельность сотрудников: анализ открытых вакансий // Социологические исследования. 2024. № 1. С. 85—96. https://doi.org/10.31857/S0132162524010085.
Korshunov I. A., Shirkova N. N., Sorokin P. S. (2024) Employers’ Request for Employee Independence: Analysis of Vacancies on Recruiting Sites. Sociological Studies. No. 1. P. 85—96. https://doi.org/10.31857/S0132162524010085. (In Russ.)
Кузьминов Я. И., Сорокин П. С., Фрумин И. Д. Общие и специальные навыки как компоненты человеческого капитала: новые вызовы для теории и практики образования // Форсайт. 2019. Т. 13. № 2. С. 19—41.
Kuzminov Ya. I., Sorokin P. S., Froumin I. D. (2019) Generic and Specific Skills as Components of Human Capital: New Challenges for Education Theory and Practice. Foresight and STI Governance. Vol. 13. No. 2. P. 19—41. https://doi.org/10.31857/S0132162524010085. (In Russ.)
Морозова Е. В. Обучение студентов российских вузов предпринимательству как способ формирования агентности // Вопросы образования. 2024. № 1. C. 185—213. https://doi.org/10.17323/vo-2024-17333.
Morozova E. V. (2024) Entrepreneurial Education of Russian Universities’ Students as a Way to Form Agency. Educational Studies Moscow. No. 1. P. 185—213. https://doi.org/10.17323/vo-2024-17333. (In Russ.)
Панов А. М. Гендерный анализ российского рынка труда // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2014. № 3. С. 235—247.
Panov A. M. (2014) Gender Analysis of the Russian Labor Market. Economic and Social Changes: Facts, Trends, Forecast. No. 3. P. 235—247. (In Russ.)
Рожкова Л. В., Тугускина Г. Н., Супиков В. Н., Сеидов Ш. Г. Образование как фактор жизненного и профессионального успеха россиян // Социодинамика. 2021. № 10. С. 9—26. https://doi.org/10.25136/2409-7144.2021.10.36629.
Rozhkova L. V., Tuguskina G. N., Supikov V. N., Seidov S. G. (2021) Education as a Factor of Life and Professional Success of Russians. Sociodynamics. Vol. 10. P. 9—26. https://doi.org/10.25136/2409-7144.2021.10.36629. (In Russ.)
Садкова И. В. Особенности трудоустройства людей предпенсионного возраста // Human Progress. 2019. Т. 5. № 2. С. 1—9. https://doi.org/10.34709/IM.152.3.
Sadkova I. V. (2019) Features of Employment of People of Pre-Retirement Age. Human Progress. Vol. 5. No. 2. P. 1—9. https://doi.org/10.34709/IM.152.3. (In Russ.)
Сорокин П. С., Афанасьева И. А. Человеческая агентность как фактор успеха корпораций // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2025. № 4. С. 202—224. https://doi.org/10.14515/monitoring.2025.4.2927.
Sorokin P. S., Afanaseva I. A. (2025) Human Agency as a Factor in Corporate Success. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes. No. 4. P. 202—224. https://doi.org/10.14515/monitoring.2025.4.2927. (In Russ.)
Сорокин П. С., Афанасьева И. А., Вятская Ю. А., Ковалёва А. Агентность студентов и выпускников вузов в сфере труда и занятости: связь с образовательным опытом и благополучием // Высшее образование в России. 2025. Т. 34. № 7. С. 133—152. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2025-34-7-133-152.
Sorokin P. S., Afanaseva I. A., Vyatskaya Yu. A., Kovalyova A. (2025) Agency of Students and Graduates of Russian Universities in the Sphere of Labor and Employment: Educational Experience and Well-Being. Higher Education in Russia. Vol. 34. No. 7. P. 133—152. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2025-34-7-133-152. (In Russ.)
Сорокин П. С., Зыкова А. В. «Трансформирующая агентность» как предмет исследований и разработок в XXI веке: обзор и интерпретация международного опыта // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2021. № 5. С. 216—241. https://doi.org/10.14515/monitoring.2021.5.1858.
Sorokin P. S., Zykova A. V. (2021) «Transformative Agency» as a Subject of Research and Development in the 21st Century: A Review and Interpretation of International Experience. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes. No. 5. P. 216—241. https://doi.org/10.14515/monitoring.2021.5.1858. (In Russ.)
Сорокин П. С. Проблема «агентности» через призму новой реальности: состояние и направления развития // Социологические исследования. 2023. № 3. С. 103—114. https://doi.org/10.31857/S013216250022927-2.
Sorokin P. S. (2023) The Problem of “Agency” Through the Prism of a New Reality: Conditions and Perspectives. Sociological Studies. No. 3. P. 103—114. https://doi.org/10.31857/S013216250022927-2.
Штылева Л. Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ. Москва: Per Se, 2008.
Shtyleva L. (2008) The Gender Factor in Education: A Gender Approach and Analysis. Moscow: Per Se. (In Russ.)
Эфендиев А. Г., Балабанова Е. С., Сорокин П. С. Карьера сотрудников российских бизнес-организаций как социальное явление: опыт эмпирического исследования // Мир России. Социология. Этнология. 2011. Т. 20. № 4. С. 140—169.
Efendiev A. G., Balabanova E. S., Sorokin P. S. (2011) Careers at Russian Business Organizations as a Social Phenomenon: Experience from Empirical Research. Universe of Russia. Sociology. Ethnologiya. Vol. 20. No. 4. P. 140—169.
Archer M. (2003) Structure, Agency and the Internal Conversation. Cambridge: Cambridge University Press.
Ahearn L. M. (1999) Agency. Journal of Linguistic Anthropology. Vol. 9. No. 1/2. P. 12—15.
Bandura A. (2006) Toward a Psychology of Human Agency. Perspectives on Psychological Science. Vol. 1. No. 2. P. 164—180. https://doi.org/10.1111/j.1745-6916.2006.00011.x.
Bourdieu P. (2017) Habitus. In: Bourdieu P. Habitus: A Sense of Place. London: Routledge. P. 59—66.
Eteläpelto A., Vähäsantanen K., Hökkä P., Paloniemi S. (2013) What is Agency? Conceptualizing Professional Agency at Work. Educational Research Review. Vol. 10. P. 45—65. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2013.05.001.
Fenwick T. (2006) Escaping/Becoming Subjects: Learning to Work the Boundaries in Boundaryless Work. In: S. Billett, T. Fenwick, M. Somerville (eds.) Work, Subjectivity and Learning. Understanding Learning Through Working Life. Dordrecht: Springer. P. 21—36.
Giddens A. (1984) The constitution of society. Berkeley: University of California Press.
Himani Srihita R., Goli G., Gobinath M. R., Gobinath R. (2025) Transformative Dynamics of the Gig Economy: Technological Impacts, Worker Well-being and Global Research Trends. International Journal of Engineering Business Management. Vol. 17. P. 1—27. https://doi.org/10.1177/18479790241310362.
Hirschi A., Nagy N., Baumeler F., Johnston C. S., Spurk D. (2017) Assessing Key Predictors of Career Success: Development and Validation of the Career Resources Questionnaire. Journal of Career Assessment. Vol. 26. No. 2. P. 338—358. https://doi.org/10.1177/1069072717695584.
Hitlin S., Elder G. H. (2007) Time, Self and the Curiously Abstract Concept of Agency. Sociological Theory. Vol. 25. No. 2. P. 170—191. https://doi.org/10.1111/j.1467-9558.2007.00303.x
Lautamo T., Paltamaa J., Moilanen J., Malinen K. (2021) Psychometric Properties of the Assessment Tool for Perceived Agency (ATPA-22) — Utility for the Rehabilitation of Young Adults Not in Education, Employment or Training (NEETs). Scandinavian Journal of Occupational Therapy. Vol. 28. No. 2. P. 97—109. https://doi.org/10.1080/11038128.2020.1782983
Mill J. S. (1998) On Liberty and Other Essays. Oxford: Oxford University Press.
Mylopoulos M., Shepherd J. (2020) The Experience of Agency. In: U. Kriegel (eds.) The Oxford Handbook of the Philosophy of Consciousness. Oxford: Oxford University Press. P. 164—187.
Murgia A., Pulignano, V. (2019) Neither Precarious nor Entrepreneur: The Subjective Experience of Hybrid Self-Employed Workers. Economic and Industrial Democracy. Vol. 42. No. 4. P. 1351—1377. https://doi.org/10.1177/0143831X19873966.
Murnane R. J., Levy F. (1996) Teaching the New Basic Skills. Principles for Educating Children to Thrive in a Changing Economy. New York, NY: Free Press.
Paloniemi S., Collin K. (2012) Discursive Power and Creativity in Inter-Professional Work. Vocations and Learning. Vol. 5. No. 1. P. 23—40. https://doi.org/10.1007/s12186-011-9064-7.
Reeve J. (2013) How Students Create Motivationally Supportive Learning Environments for Themselves: the Concept of Agentic Engagement. Journal of Educational Psychology. Vol. 105. No. 3. P. 579—595. https://doi.org/10.1037/a0032690.
Smith K., Ulvik M. (2017) Leaving Teaching: Lack of Resilience or Sign of Agency? Teachers and Teaching. Vol. 23. No. 8. P. 928—945. https://doi.org/10.1080/13540602.2017.1358706.
Sutterlüty F., Tisdall E. K. M. (2019) Agency, Autonomy and Self-¬Determination: Questioning Key Concepts of Childhood Studies. Global Studies of Childhood. Vol. 9. No. 3. P. 183—187. https://doi.org/10.1177/2043610619860992.
Van den Groenendaal S. M. E., Akkermans J., Fleisher C., Dorien T. A. M., Rob F. P., Freese Ch. (2022) A Qualitative Exploration of Solo Selfemployed Workers’ Career Sustainability. Journal of Vocational Behavior. Vol. 134. P. 1—16. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2022.103692.
Weber M. (1968) Economy and Society. An Outline of Interpretive Sociology. New York, NY: Bedminster Press.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Юлия Николаевна Корешникова, Ирина Анатольевна Афанасьева, Дарья Алексеевна Соломинова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
